การพัฒนาบทเรียนโปรแกรมชุดสัตว์น้อยนำสำรวจ ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

ปัญยลัตณ์ สุขสงวน:การพัฒนาบทเรียนโปรแกรมชุดสัตว์น้อยนำสำรวจ ชีวิตกับสิ่งแวดล้อมเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3โดยใช้รูปแบบการสอน PUNYALAT
(THE DEVELOPMENT PROGRAMMED INSTRUCTION MINIANIMALTO EXPROLER LIFE WITH ENVIRONMENT FOR MORE STUDY ACHIEVEMENT OF MATHAYOMSUKSA III STUDENTS USE MODEL OF TEACHING BASD ON PUNYALAT)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1)เพื่อพัฒนาบทเรียนโปรแกรมชุดสัตว์น้อยนำสำรวจชีวิตกับสิ่งแวดล้อม เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบการสอน PUNYALAT มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2)เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เรียนจากบทเรียนโปรแกรมชุดสัตว์น้อยนำสำรวจ ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบการสอน.PUNYALAT
ก่อนและหลังเรียนกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 12 คนได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงวิจัยกลุ่มเดียว ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2559โรงเรียนบ้านหนองเตย อำเภอพยุห์ จังหวัด ศรีสะเกษ จำนวน 1 ห้องเรียน ใช้เวลาสอน16 ชั่วโมง คิดเป็น 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย.1)บทเรียนโปรแกรมชุดสัตว์น้อยนำสำรวจ ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม จำนวน 8 เล่ม 2)แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอน PUNYALATจำนวน 8 แผน และ3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้เครื่องคอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS V.11คำนวณค่าร้อยละ(%)ค่าเฉลี่ย(x-)ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) และค่าสถิติแบบที (t – test)

ผลการวิจัยพบว่า
1.บทเรียนโปรแกรมชุดสัตว์น้อยนำสำรวจ ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบการสอน PUNYALAT มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 88.30/83.88 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2.ผลการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน โดยใช้บทเรียนโปรแกรมชุดสัตว์น้อยนำสำรวจ ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบการสอน PUNYALAT หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01

S Guru

กระทู้ฮอตในรอบ 7 วัน